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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 242
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 554
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 773
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46184
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15946
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19220
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18915
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54621
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49082
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137992
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102636
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113533
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121620
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 206131
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 184060
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240441
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50293
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53305
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47468
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240263
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45649
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209663
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241419
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103553
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220817
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182646
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262667
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153836
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154390
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189502
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194590
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90441
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198769
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128964
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220920
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258121
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165613
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187575
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123858
 
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