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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 240
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 553
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 772
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46099
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15898
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19197
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18876
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54491
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48987
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137874
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102514
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113336
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121201
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205744
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183696
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240164
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50225
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53236
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47399
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239945
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45569
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209362
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241093
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103445
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220654
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182471
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262407
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153451
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154239
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189206
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194250
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90286
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198462
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128815
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220660
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257891
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165260
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187445
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123695
 
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