Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 25088
2 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 6659
3 Vérification de la compréhension Form@PEx 7635
4 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 7278
5 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 45669
6 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 35203
7 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 128711
8 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 72280
9 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 90260
10 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 92967
11 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 159031
12 Research Based Strategies that all teachers should know Form@PEx 92705
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 143300
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 185312
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 43015
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 45323
17 Barak Rosenshine Form@PEx 39426
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 188545
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 33227
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 158084
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 196094
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 84524
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 166954
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 138556
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 198632
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 117426
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 121927
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 147012
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 149738
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 74558
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 155616
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 107911
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 182709
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 220526
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 134619
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 165558
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 105584
 
Une réalisation LSG Conseil.