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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 242
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 553
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 772
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46152
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15932
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19212
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18899
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54585
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49048
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137954
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102595
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113478
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121514
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 206003
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183995
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240345
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50273
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53284
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47445
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240146
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45621
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209535
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241247
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103517
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220757
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182562
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262614
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153807
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154369
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189433
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194441
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90370
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198658
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128899
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220803
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258041
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165499
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187522
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123785
 
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