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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 242
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 553
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 772
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46147
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15928
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19208
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18894
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54567
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49030
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137925
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102567
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113437
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121424
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205984
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183916
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240296
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50261
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53276
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47432
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240082
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45609
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209416
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241235
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103502
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220739
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182504
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262592
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153731
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154335
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189359
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194403
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90359
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198634
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128889
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220785
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258019
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165476
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187505
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123773
 
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