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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 234
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 763
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45961
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15832
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19142
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18835
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54309
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48793
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137717
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102344
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113068
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120887
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205131
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183245
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239860
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50128
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53123
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47275
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239576
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45452
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209182
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240392
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103296
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220045
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182231
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261993
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153155
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153852
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189037
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193144
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90080
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197917
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128521
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220405
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257614
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164890
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187254
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123501
 
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