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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 242
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 554
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 773
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46179
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15945
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19219
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18914
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54619
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49080
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137990
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102629
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113531
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121617
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 206130
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 184058
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240433
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50292
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53299
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47467
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240259
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45646
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209659
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241413
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103550
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220815
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182642
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262663
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153830
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154390
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189493
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194588
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90436
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198766
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128960
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220915
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258106
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165607
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187567
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123849
 
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