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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 230
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 761
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45889
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15818
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19077
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18782
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54276
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48773
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137695
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102311
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113024
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120860
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205076
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183228
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239800
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50110
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53104
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47246
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239552
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45429
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209146
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240284
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103248
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220030
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182207
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261965
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153130
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153831
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189016
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193125
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90054
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197892
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128495
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220354
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257573
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164858
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187239
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123474
 
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