Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 7633
2 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 51592
3 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 57514
4 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 69122
5 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 55866
6 What works best: 2020 update Form@PEx 34452
7 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 35474
8 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 27347
9 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 56909
10 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 45014
11 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 58305
12 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 33669
13 Le développement professionnel efficace Form@PEx 53526
14 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 47164
15 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 48138
16 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 86864
17 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 55210
18 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 46977
19 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 33447
20 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 34384
21 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 66158
22 Discipline et gestion de classe Form@PEx 36961
23 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 38834
24 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 41741
25 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 76665
26 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 51835
27 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 73307
28 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 32517
29 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 34352
30 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 42365
31 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 50736
32 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 50802
33 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 39908
34 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 44585
35 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 114321
36 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 40200
37 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 43465
38 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 60745
39 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 35224
40 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 44300
41 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 150460
42 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 30036
43 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 182280
44 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 40471
 
 
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