Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 7722
2 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 15515
3 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 60350
4 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 65339
5 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 75528
6 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 63057
7 What works best: 2020 update Form@PEx 36522
8 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 37537
9 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 29891
10 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 59978
11 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 47369
12 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 60787
13 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 35467
14 Le développement professionnel efficace Form@PEx 55087
15 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 48708
16 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 49646
17 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 88682
18 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 57322
19 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 48569
20 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 34965
21 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 35937
22 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 68021
23 Discipline et gestion de classe Form@PEx 38397
24 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 40375
25 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 43189
26 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78419
27 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 53458
28 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 75091
29 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 33921
30 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 36298
31 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 44179
32 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 52466
33 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 52234
34 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 41517
35 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 46485
36 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 116353
37 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 41695
38 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 45409
39 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 62392
40 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 36743
41 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 46068
42 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 159928
43 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 31802
44 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 200918
45 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 42012
 
 
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