Gestion des apprentissages

Tarsila do Amaral



Enseignement Explicite - Actions comparées de l'enseignant et de l'élève Imprimer Envoyer
En pratique - Gestion des apprentissages
Écrit par Bernard Appy   
Mardi, 22 Décembre 2015 19:31

Enseignement Explicite

Actions comparées de l'enseignant et de l'élève

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L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Imprimer Envoyer
En pratique - Gestion des apprentissages
Écrit par Caroline Boucher et Germain Bouffard   
Mardi, 10 Novembre 2015 14:39

Caroline Boucher et Germain Bouffard

L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ?

Présentation d’une méthode d’enseignement qui a fait ses preuves

Pédagogie collégiale, vol. 28, n° 3, pp 4-9
Printemps 2015

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Y a-t-il des méthodes d’enseignement plus efficaces que d’autres ? La plupart des professeurs se sont un jour posé cette question, du néophyte au plus chevronné. Il s’agit d’un sujet important pour le professeur ainsi que pour ses étudiants, car tous veulent maximiser les retombées du temps passé en classe pour enseigner ou apprendre tous les savoirs, savoir-faire et savoir-être prévus au programme.

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Vidéo : Explicit Instruction Foundation Video Imprimer Envoyer
En pratique - Gestion des apprentissages
Écrit par Buffalo Public Schools   
Lundi, 14 Septembre 2015 16:54

Explicit Instruction Foundation Video

Buffalo Public Schools

Vidéo

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Vidéo : Explicit Teaching Imprimer Envoyer
En pratique - Gestion des apprentissages
Écrit par Granite School District   
Lundi, 14 Septembre 2015 16:41

Explicit Teaching

Granite School District

Vidéo

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Vidéo : Explicit Instruction au CP avec M. Kilmer Imprimer Envoyer
En pratique - Gestion des apprentissages
Écrit par Form@PEx   
Lundi, 10 Août 2015 14:07

Explicit Instruction

Vidéo

 

Explicit Instruction (Archer & Hughes)  is a very practical yet effective model of instruction. Explicit Instruction may often resemble the Cycle of Effective Instruction (Slavin & Madden), the Gradual Release Model (Fisher & Frey) or the I Do, We Do, You Do model of teaching. All models require active participation, student engagement and collaboration and result in high levels of student achievement. Explicit instruction is based on research proven best practice and is appropriate to be used at all grade levels and across content areas.

 

 

Voir la vidéo sur le site ACPS Professional Learning

 


 
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