Infographies

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Les 3 étapes de l'Enseignement Explicite Steve Bissonnette et Mario Richard 12435
2 Hiérarchie des preuves Form@PEx 11301
3 Infographie : L'Enseignement Explicite Form@PEx 11842
4 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (2) Benoit Wautelet 23142
5 Tableau Enseignement Explicite Form@PEx 24302
6 Apprendre à étudier en utilisant... Form@PEx 24935
7 Étapes de l'enseignement explicite Form@PEx 19518
8 Démarche pour enseigner une stratégie Form@PEx 26286
9 5 principes favorisant l'efficacité du développement professionnel des enseignants Lucie Barriault 35215
10 Ten Principles for Great Explicit Teaching Ben Newmark (Oliver Caviglioli) 28138
11 Connaître les neuromythes pour mieux enseigner PRÉcA 34617
12 La relation maître-élèves Form@PEx 37656
13 Schéma : Two Mindsets (Carol S. Dweck) Form@PEx 25617
14 Faut-il varier les méthodes d'enseignement ? Form@PEx 16508
15 L'enseignement basé sur les données probantes Laurie Pageau 33655
16 Méthodologie de l'Enseignement Explicite (1) Benoit Wautelet 33062
17 Infographie : Enseigner efficacement OUI mais comment ? PRÉCA 41022
18 L'impact des stratégies pédagogiques selon John Hattie Françoise Appy 18354
19 8 stratégies d'enseignement efficace selon Hattie et Marzano Lucie Barriault 20481
20 Les principes de l'enseignement efficace Lucie Barriault 30930
21 Enseignement Explicite - Actions comparées de l'enseignant et de l'élève Bernard Appy 22020
22 Affiche : Dissipons 3 mythes sur l'enseignement et l'éducation Form@PEx 18305
23 Fiche Enseignement Explicite Form@PEx 17636
24 Effet comparé des démarches pédagogiques Form@PEx 10212
25 Enseignement explicite des stratégies d'apprentissage S. Blais et M.-H. Guay 13004
26 Carte heuristique : Enseignement Explicite Form@PEx 21761
27 Tableau synthétique : L'enseignement explicite Françoise Appy 24628
28 Schéma d'une leçon explicite Françoise Appy 17084
29 L'enseignement explicite des stratégies de compréhension en lecture Érick Falardeau 18840
30 Résultats du projet Follow Through Form@PEx 19219
 
 
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