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Travaux produits à l'Université de Mons
- 04/2019 : “Instructionnisme ou sociocontructivisme : (faux) débat ou (vraie) tension en formation des enseignants ?”, par Antoine Derobertmasure, Marie Bocquillon et Marc Demeuse, in P. Guibert, X. Dejemeppe, J. Desjardins & O. Maulini, La formation des enseignants, amie critique de la profession ? Entre questionnement et valorisation des pratiques (pp. 29-41). Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur
- 02/2019 : Comment rendre visibles les étapes de l’enseignement explicite en classe ? L’échelle d’enseignement-apprentissage : un outil créé à partir de la littérature scientifique, par Christophe Baco et Marie Bocquillon, 32 pages.
- 09/2018 : Guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage », par Marie Bocquillon, Antoine Derobertmasure et Marc Demeuse, 88 pages.
- 09/2018 : Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage », par Marie Bocquillon, Antoine Derobertmasure et Marc Demeuse, 48 pages.
- 09/2018 : Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique », par Marie Bocquillon, Antoine Derobertmasure et Marc Demeuse, 52 pages.
- 09/2018 : Les recherches sur l'enseignement efficace en bref, par Marie Bocquillon, Antoine Derobertmasure et Marc Demeuse, 24 pages.
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