Steve Bissonnette Imprimer Envoyer
La recherche - Réseau Explicite
Écrit par Form@PEx   
Mardi, 19 Mars 2013 00:00

Canada

Steve Bissonnette

Ph. D.
Professeur à l'Unité d'enseignement et de recherche en éducation
TÉLUQ Télé-Université (Canada)

Steve Bissonnette

TÉLUQ

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- Bissonnette, Steve (2017), Conférence - L'Enseignement Explicite : Ce qu'il est et ce qu'il n'est pas !, ÉSPÉ de Martinique, Fort-de-France, 08.03.2017

- Bissonnette, Steve, Clermont Gauthier, Mireille Castonguay (2016), L'enseignement explicite des comportements - Pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école, Chenelière Éducation, 12.2016, 272 p.

- Gauthier, Clermont, avec la collaboration de Steve Bissonnette et Mario Richard (2016), “L'enseignement explicite, une approche efficace pour favoriser l'apprentissage des élèves”, L'Éducateur, numéro spécial, 23.06.2016

- Bissonnette, Steve (2016), Enseigner efficacement OUI mais comment ?, Webinaire, PRECA, 06.2016

- Bissonnette, Steve (2016), “Une véritable communauté d’apprentissage professionnelle en gestion des comportements - Le soutien au comportement positif (SCP)”, Apprendre et enseigner aujourd’hui, printemps 2016, pp 20-23.

- Bissonnette, Steve, Jacinthe Tardif (2016), “Enseignement efficace en milieu universitaire”, FODAR, 2016.

- Bissonnette, Steve (2015), “Pour gérer efficacement les comportements en milieu scolaire - Le Soutien au Comportement Positif”, Les Cahiers de l'Actif, n° 472/473, 2015, pp 207-224.

- Bissonnette, Steve, François Massé (2015), “Des pratiques exemplaires en Ontario pour prévenir le décrochage scolaire”, Éducation Canada, pp 44-45, septembre 2015.

- Bissonnette, Steve (2015), “Effet enseignant et enseignement explicite”, Résonances – Mensuel de l’école valaisanne, n° 1, pp 12-13, septembre 2015.

- Bissonnette, Steve (2015), “Sur l'enseignement explicite - Entretien avec Steve Bissonnette”, propos recueillis par Normand Baillargeon, À bâbord, juin 2015.

- Bissonnette, Steve (2014). “Effet enseignant et enseignement efficace”, tiré de Enseignement explicite et réussite des élèves - La gestion des apprentissages, ERPI Éducation.

- Bissonnette, Steve (2014), L'enseignement efficace, vidéo réalisée par la TÉLUQ, EDU6510, 11.11.2014.

- Bissonnette, Steve (2014), “Efficacité des écoles et leadership des directions - L'un ne va pas sans l'autre !”, Éducation Canada, pp 36-37, novembre 2014.

- Richard, Mario, Steve Bissonnette (2013). “Le cours en ligne L’enseignement efficace : fondements et pratiques. Vers un changement de paradigme en formation continue des enseignants? Une étude exploratoire”, Formation et profession, 21(2), pp 88-100.

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (2013). “Toutes les approches pédagogiques se valent-elles ?”, in Enseignement explicite et réussite des élèves - La gestion des apprentissages, ERPI Éducation, pp 65-67 (texte adapté).

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (2013). “Petit lexique de l'Enseignement Explicite”, in Enseignement explicite et réussite des élèves - La gestion des apprentissages, ERPI Éducation, pp 297-303 (extraits).

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (2013). “Changements dans le paysage pédagogique”, in Enseignement explicite et réussite des élèves - La gestion des apprentissages, ERPI Éducation, pp 268-269.

- Bissonnette, Steve, et Clermont Gauthier (2013). “Faire classe à l'endroit ou à l'envers ?”, Formation et profession, 2013, pp 32-40.

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (avec la collaboration de Mireille Castonguay) (2013). Enseignement explicite et réussite des élèves - La gestion des apprentissages, ERPI Éducation, Québec, 2013, 322 p.

- Bissonnette, Steve, et Mario Richard (2013). “Le soutien au comportement positif et l'enseignement efficace”, Colloque international : La professionnalisation des formations à l'enseignement en débat, HEP-BEJUNE Bienne (Suisse), 20 et 21 février 2013, diaporama .

- Bissonnette, Steve, et Mario Richard (2013). “L'enseignement efficace”, Colloque international : La professionnalisation des formations à l'enseignement en débat, HEP-BEJUNE Bienne (Suisse), 20 et 21 février 2013, diaporama .

- Richard, Mario, et Steve Bissonnette (2012). “Sciences cognitives et enseignement explicite”, , in La pédagogie – Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours (Gaëtan Morin éditeur, Chenelière Éducation, 3e édition, 2012) : chapitre 16, “Les sciences cognitives et l'enseignement”, pp 244-248.

- Bissonnette, Steve, et Clermont Gauthier (2012). Une pédagogie au service des élèves en difficulté : l’enseignement explicite, Fédération québécoise des directions d'établissement d'enseignement, août 2012.

- Bissonnette, Steve, et Carl Bouchard (2012). “L'enseignement efficace de la lecture”, Vie pédagogique, février 2012.

- Bissonnette, Steve (2012). “Les caractéristiques des enseignants efficaces : réponse à Vincent Carette”, blog Enseignement efficace ou explicite, janvier 2012.

- Bissonnette, Steve, Carl Bouchard et Normand St-Georges (2011). “Prévenir les difficultés comportementales : le Soutien au Comportement Positif”, Vivre le primaire, AQEP, 24(4), pp 52-54, automne 2011.

- Bissonnette, Steve (2010). “Ce que dit la recherche sur l’enseignement assisté ou réalisé par ordinateur”, A bâbord – Revue sociale et politique, n° 35, pp 28-29, été 2010.

- Bissonnette, Steve, et Mario Richard (2010). “Les modalités d'efficacité de la formation continue”, Vivre le primaire, AQEP, 23(3), été 2010, pp 34-36.

- Bissonnette, Steve, Clermont Gauthier et Mario Richard (2010). “L'enseignement en 2010 : l'urgence de recourir aux données probantes !”, Enjeux pédagogiques, Bulletin de la Haute École Pédagogique de Berne, du Jura et de Neuchâtel (HEP Bejune), n° 14, pp 12-13, avril 2010.

- Bissonnette, Steve, Normand Péladeau et Clermont Gauthier (2010). “La revue Vie pédagogique : un discours à sens unique !”, In Promesses et ratés de la réforme de l'éducation au Québec, dir. M’hammed MELLOUKI, , pp 121-143, 2010.

- Bissonnette, Steve, Clermont Gauthier et Normand Péladeau (2010). “Un objet qui manque à sa place : les données probantes dans l'enseignement et la formation”, In Recherche et formation à l’enseignement – Spécificités et interdépendance, Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, dir. Bernard WENTZEL et M’hammed MELLOUKI, Haute École Pédagogique - BEJUNE, n° 8, 2010.

- Bissonnette, Steve, Mario Richard, Clermont Gauthier et Carl Bouchard (2010). “Quelles sont les stratégies d'enseignement efficaces favorisant les apprentissages fondamentaux auprès des élèves en difficulté de niveau élémentaire ? Résultats d'une méga-analyse”, RRAA - Revue de Recherche Appliquée sur l'Apprentissage, vol. 3, article 1, 2010.

- Entretien avec Steve Bissonnette (2009). “Enseignement efficace et réforme de l'éducation : une antinomie !”, Propos recueillis par Suzanne-G. Chartrand, Formation et profession, pp 57-59, octobre 2009.

- Bissonnette, Steve (2009). Quelles méthodes d’enseignement favorisent les apprentissages auprès des élèves du primaire éprouvant des difficultés ?, conférence CRIFPE, mai 2009.

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (2009). “Réussite scolaire et réformes éducatives”, RRAA - Revue de Recherche Appliquée sur l'Apprentissage, vol. 2, numéro spécial, article 1, pp 1-14, avril 2009.

- Bissonnette, Steve (2009). Enseignement explicite : l'inférence en lecture, vidéo réalisée pour le Ministère de l'Éducation de l'Ontario (secteur francophone), mars 2009.

- Bissonnette, Steve (2009). Entrevue pour le CIEP (Centre International d'Études Pédagogiques) : l'enseignement efficace, vidéo d'une entrevue accordée lors du colloque “Un seul monde, une seule école ?” qui s'est déroulé du 12 au 14 mars 2009 au Centre international d’études pédagogiques (CIEP), mars 2009.

- Bissonnette, Steve, Clermont Gauthier et Mario Richard (2009). “Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées - Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche”, in Colloque international : Un seul monde, une seule école ? - Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondialisation, Centre international d'études pédagogiques - Revue internationale d'éducation de Sèvres, mars 2009

- Richard, Mario, Clermont Gauthier et Steve Bissonnette (2008). “Au-delà des théories pédagogiques à la mode : les recherches scientifiques en éducation”, in Enjeux pédagogiques - Bulletin de la Haute École pédagogique de Berne, du Jura et de Neuchâtel (novembre 2008, n° 10) - Dossier : “Les pédagogies socioconstructivistes, alternatives, traditionnelles : où en est-on aujourd'hui ?”, novembre 2008.

- Bissonnette, Steve (2008). Réforme éducative et stratégies d'enseignement : synthèse de recherches sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, Thèse, Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage - Faculté des sciences de l'éducation - Université Laval - Québec, 2008

- Richard, Mario, avec Steve Bissonnette et Clermont Gauthier (2008). “Stratégies pédagogiques les plus efficaces pour développer la littéracie chez les élèves allophones”, Education Canada, Canadian Education Association, mars 2008.

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (2008). “Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan”, in La recherche au service de la formation des enseignants, (dir. Abdeljalil Akkari et M'hammed Mellouki) - Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, n° 7, pp 239-271, 2008

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (2007). “L'enseignement explicite”, in Enseigner, dir. Vincent Dupriez et Gaëtane Chapelle, PUF (coll. Apprendre), pp 107-116.

- Bissonnette, Steve, Mario Richard, Clermont Gauthier (2006). Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces ? - Efficacité des écoles et des réformes, Les Presses de l'Université Laval, 3e trimestre 2006, 163 p.

- Richard, Mario, et Steve Bissonnette (2005). “Fausses représentations : qui omet quoi ? - Une réplique à Serge Pouts-Lajus”, Le Café pédagogique, 20 avril 2005.

- Bissonnette, Steve, et Mario Richard (2005). “Les trois phases du processus d'apprentissage”, La pédagogie – Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours (Gaëtan Morin éditeur, Chenelière Éducation, 2e édition, 2005) : chapitre 15, “Le cognitivisme et ses implications pédagogiques”, pp 317-329.

- Bissonnette, Steve, Mario Richard, Clermont Gauthier (2005). “Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés”, Résumé de la note de synthèse parue dans la Revue française de pédagogie, n° 150, janvier 2005.

- Bissonnette, Steve, Mario Richard, Clermont Gauthier (2005). “Note de synthèse - Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés”, Revue française de pédagogie, n° 150, pp 87-141, janvier 2005.

- Gauthier, Clermont, M'hammed Mellouki, Steve Bissonnette, Mario Richard (2005). Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche, Chaire de recherche du Canada en formation à l'enseignement, Recherche préparée pour le Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture, CRIFPE - Université Laval, avril 2005.

- Bissonnette, Steve, Mario Richard, Clermont Gauthier (2005). Échec scolaire et réforme éducative - Quand les solutions proposées deviennent la source du problème, Les Presses de l'Université Laval, 1er trimestre 2005, 104 p.

- Gauthier, Clermont, M'hammed Mellouki, Steve Bissonnette, Mario Richard (2005). Quelles sont les pédagogies efficaces ? - Un état de la recherche, Fondation pour l'Innovation Politique (Fondapol), Les Cahiers du débat, janvier 2005.

- Bissonnette, Steve, Mario Richard, Clermont Gauthier (2005). “Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés”, Résumé de la note de synthèse, Revue française de pédagogie, n° 150, janvier 2005.

- Richard, Mario et Steve Bissonnette, avec la collaboration de Clermont Gauthier (2004). Vers l’école de la réussite… - Une démarche continue pour assurer la réussite scolaire de tous les élèves, Document d’orientation à l’intention des CSLF de l’Ontario, Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques – FARE, 4e trimestre 2004.

- Bissonnette, Steve, et Mario Richard (2004). Enseignement explicite : rédiger un paragraphe informatif, vidéo réalisée pour le Ministère de l'Éducation de l'Ontario (secteur francophone), septembre 2004.

- Bissonnette, Steve, et Mario Richard (2004). Enseignement explicite : résumer un texte informatif, vidéo réalisée pour le Ministère de l'Éducation de l'Ontario (secteur francophone), septembre 2004.

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo (2003). Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature, Association pour le développement de l'éducation en Afrique, Biennale de l'ADEA, décembre 2003.

- Bissonnette, Steve, et Mario Richard (2003). L'enseignement explicite, Proxima, 2003.

- Gauthier, Clermont, Steve Bissonnette, Mario Richard (2003). Paradigme de l'apprentissage au Québec, Office de recherche et de documentation pédagogiques (ORDP), novembre 2003.

- Richard, Mario, et Steve Bissonnette (2002). “Le danger qui guette la réforme de l'éducation québécoise : confondre les apprentissages scolaires et les apprentissages de la vie”, Vie pédagogique, 04/05.2002.

- Richard, Mario, et Steve Bissonnette (2001). “L'enseignement stratégique et explicite : modalités d'application pratiques”, tiré de Comment construire des compétences en classe. Des outils pour la réforme, Mario Richard et Steve Bissonnette, Montréal, Chenelière/McGraw-Hill, 2001, pp 87-89.

- Richard, Mario, et Steve Bissonnette (2001). “Comment construire des compétences en classe ?”, extraits de Comment construire des compétences en classe. Des outils pour la réforme, Mario Richard et Steve Bissonnette, Montréal, Chenelière/McGraw-Hill, 2001.

 
 
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