Antagonismes

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Nuancer, pas vraiment ; noircir à dessein, certainement ! Steve Bissonnette, Clermont Gauthier, Jérôme St-Amand 45
2 De nouveaux signaux d'alerte sur l'enseignement de la lecture en CP CSEN 320
3 « L'élève doit-il apprendre par lui-même ou doit-il être instruit ? » Matthieu Lahaye 24499
4 Splendeur et décadence du constructivisme en éducation Didier Goudeseune 27315
5 Thèse sur la pédagogie Montessori Philippine Courtier 42862
6 De l'absurdité des compétences générales Didier Goudeseune 55374
7 Constructivisme : le musée Form@PEx 92589
8 Constructivisme pédagogique Form@PEx 128727
9 L'injonction à « enseigner plus explicitement » n'est pas conforme à l'enseignement explicite de Rosenshine Steve Bissonnette, Marie Bocquillon et Clermont Gauthier 65834
10 Les enfants des milieux socio-économiques défavorisés sont-ils massivement condamnés à l'échec scolaire ? Steve Bissonnette et Christian Boyer 38463
11 Enseignement Explicite ou "Enseigner plus explicitement" Céline Guilmois 52912
12 5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage Greg Ashman (trad. Françoise Appy) 38479
13 Les échecs du constructivisme pédagogique Form@PEx 97195
14 Constructivisme vs Explicite Form@PEx 174548
15 Paul Kirschner : « La pédagogie constructiviste est comme un zombie qui refuse de mourir. » Paul A. Kirschner 57364
16 Les pédagogies innovantes : heurts et malheurs Sébastien Duffort 78056
17 Faut-il renoncer aux pédagogies actives ? Olivier Mottint 75027
18 Entretien avec John Sweller Traduction : Françoise Appy 83845
19 Dépasser les “guerres” pédagogiques ? Maryse Bianco 77736
20 Comment reconnaître l’authentique Enseignement Explicite ? Françoise Appy 81900
21 Enseignement Explicite vs Constructivisme Bernard Appy 87048
22 Schéma : constructivisme / enseignement explicite Bernard Appy 82162
23 L’école à l’ère des technologies de l’information : un peu de prudence, svp ! L'INFOrm@teur 79524
24 Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation ? Clermont Gauthier et Anthony Cerqua 77048
25 Enseignement explicite ≠ Enseignement traditionnel Françoise Appy 64641
26 IFÉ : Assises de l’Éducation prioritaire 2013 Form@PEx 63178
27 Faire la classe à l'endroit ou à l'envers ? Steve Bissonnette et Clermont Gauthier 68737
28 La revue Vie pédagogique : un discours à sens unique ! Steve Bissonnette, Normand Péladeau, Clermont Gauthier 40471
29 Vidéo : La nécessaire révolution de l'enseignement des mathématiques (Barry Gareluck) Françoise Appy 49614
30 À l'origine des neuromythes Françoise Appy 41590
31 Les mythes pédagogiques Françoise Appy 62442
32 Tableau synthétique : L'enseignement traditionnel Françoise Appy 76782
33 Livre : La guerre des écoles (Gérald Boutin) Bernard Appy 82852
34 Les caractéristiques des enseignants efficaces : réponse à Vincent Carette Steve Bissonnette 56660
35 L'école bloquée sous le feu des idéologies Maurice Tardif 52396
36 Et la créativité ? - Le point sur la recherche en sciences cognitives sur la créativité : la fin d’un mythe Françoise Appy 53846
37 Controverse - Enseignants efficaces et pédagogie “explicite” : et si l'évaluation altérait l'appréciation ? Form@PEx 61379
38 Enseignement explicite, enseignement traditionnel, enseignement par objectifs Daniel Amédro 66112
39 Naturalisme et apprentissages scolaires : une impossible concomitance Françoise Appy 61397
40 Le formalisme en pédagogie Françoise Appy 95545
41 Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées - Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Mario Richard 72861
42 Bourdieu et l’enseignement explicite Bernard Appy 73372
43 Au-delà des théories pédagogiques à la mode : les recherches scientifiques en éducation Mario Richard, Clermont Gauthier, Steve Bissonnette 53165
44 Qu'adviendrait-il si en médecine on avait les mêmes débats qu'en pédagogie ? (Diane Ravitch) Françoise Appy 56185
45 De bonnes raisons de résister à la réforme de l'éducation au Québec Clermont Gauthier 64161
46 Quels sont les effets de la pédagogie différenciée sur la réussite des élèves ? Une analyse de recherches Véronique Jobin et Clermont Gauthier 78691
47 Pour une pédagogie explicite (entretien avec Bernard Lahire) Form@PEx 70039
48 Terminologie de l'enseignement Form@PEx 50153
49 Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching Paul A. Kirschner, John Sweller et Richard E. Clark 62304
50 Fausses représentations : qui omet quoi ? - Une réplique à Serge Pouts-Lajus Mario Richard et Steve Bissonnette 54707
 
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