Antagonismes

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Nuancer, pas vraiment ; noircir à dessein, certainement ! Steve Bissonnette, Clermont Gauthier, Jérôme St-Amand 473
2 De nouveaux signaux d'alerte sur l'enseignement de la lecture en CP CSEN 760
3 « L'élève doit-il apprendre par lui-même ou doit-il être instruit ? » Matthieu Lahaye 41731
4 Splendeur et décadence du constructivisme en éducation Didier Goudeseune 43087
5 Thèse sur la pédagogie Montessori Philippine Courtier 45522
6 De l'absurdité des compétences générales Didier Goudeseune 57567
7 Constructivisme : le musée Form@PEx 94960
8 Constructivisme pédagogique Form@PEx 131052
9 L'injonction à « enseigner plus explicitement » n'est pas conforme à l'enseignement explicite de Rosenshine Steve Bissonnette, Marie Bocquillon et Clermont Gauthier 69306
10 Les enfants des milieux socio-économiques défavorisés sont-ils massivement condamnés à l'échec scolaire ? Steve Bissonnette et Christian Boyer 41285
11 Enseignement Explicite ou "Enseigner plus explicitement" Céline Guilmois 55708
12 5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage Greg Ashman (trad. Françoise Appy) 42061
13 Les échecs du constructivisme pédagogique Form@PEx 107405
14 Constructivisme vs Explicite Form@PEx 182190
15 Paul Kirschner : « La pédagogie constructiviste est comme un zombie qui refuse de mourir. » Paul A. Kirschner 59544
16 Les pédagogies innovantes : heurts et malheurs Sébastien Duffort 81740
17 Faut-il renoncer aux pédagogies actives ? Olivier Mottint 80463
18 Entretien avec John Sweller Traduction : Françoise Appy 98661
19 Dépasser les “guerres” pédagogiques ? Maryse Bianco 87069
20 Comment reconnaître l’authentique Enseignement Explicite ? Françoise Appy 91753
21 Enseignement Explicite vs Constructivisme Bernard Appy 97831
22 Schéma : constructivisme / enseignement explicite Bernard Appy 92988
23 L’école à l’ère des technologies de l’information : un peu de prudence, svp ! L'INFOrm@teur 88383
24 Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation ? Clermont Gauthier et Anthony Cerqua 87316
25 Enseignement explicite ≠ Enseignement traditionnel Françoise Appy 70114
26 IFÉ : Assises de l’Éducation prioritaire 2013 Form@PEx 65530
27 Faire la classe à l'endroit ou à l'envers ? Steve Bissonnette et Clermont Gauthier 71230
28 La revue Vie pédagogique : un discours à sens unique ! Steve Bissonnette, Normand Péladeau, Clermont Gauthier 42827
29 Vidéo : La nécessaire révolution de l'enseignement des mathématiques (Barry Gareluck) Françoise Appy 52574
30 À l'origine des neuromythes Françoise Appy 44586
31 Les mythes pédagogiques Françoise Appy 65326
32 Tableau synthétique : L'enseignement traditionnel Françoise Appy 79883
33 Livre : La guerre des écoles (Gérald Boutin) Bernard Appy 86273
34 Les caractéristiques des enseignants efficaces : réponse à Vincent Carette Steve Bissonnette 59827
35 L'école bloquée sous le feu des idéologies Maurice Tardif 55419
36 Et la créativité ? - Le point sur la recherche en sciences cognitives sur la créativité : la fin d’un mythe Françoise Appy 56294
37 Controverse - Enseignants efficaces et pédagogie “explicite” : et si l'évaluation altérait l'appréciation ? Form@PEx 65066
38 Enseignement explicite, enseignement traditionnel, enseignement par objectifs Daniel Amédro 68743
39 Naturalisme et apprentissages scolaires : une impossible concomitance Françoise Appy 64746
40 Le formalisme en pédagogie Françoise Appy 98587
41 Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées - Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Mario Richard 83119
42 Bourdieu et l’enseignement explicite Bernard Appy 76896
43 Au-delà des théories pédagogiques à la mode : les recherches scientifiques en éducation Mario Richard, Clermont Gauthier, Steve Bissonnette 55980
44 Qu'adviendrait-il si en médecine on avait les mêmes débats qu'en pédagogie ? (Diane Ravitch) Françoise Appy 59813
45 De bonnes raisons de résister à la réforme de l'éducation au Québec Clermont Gauthier 74879
46 Quels sont les effets de la pédagogie différenciée sur la réussite des élèves ? Une analyse de recherches Véronique Jobin et Clermont Gauthier 81434
47 Pour une pédagogie explicite (entretien avec Bernard Lahire) Form@PEx 72262
48 Terminologie de l'enseignement Form@PEx 52869
49 Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching Paul A. Kirschner, John Sweller et Richard E. Clark 64318
50 Fausses représentations : qui omet quoi ? - Une réplique à Serge Pouts-Lajus Mario Richard et Steve Bissonnette 58019
 
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