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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 242
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 553
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 772
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 46145
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15927
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19208
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18893
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54562
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 49025
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137923
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102563
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113432
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 121418
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205978
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183905
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 240290
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50258
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53274
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47430
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 240080
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45606
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209414
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 241231
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103499
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220738
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182502
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 262588
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153727
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 154333
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189357
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 194403
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90356
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 198630
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128883
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220781
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 258013
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 165466
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187502
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123766
 
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