Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 24980
2 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 6556
3 Vérification de la compréhension Form@PEx 7543
4 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 7191
5 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 45608
6 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 35148
7 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 128688
8 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 72178
9 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 90222
10 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 92925
11 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 158894
12 Research Based Strategies that all teachers should know Form@PEx 92665
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 143190
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 185162
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 42989
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 45299
17 Barak Rosenshine Form@PEx 39408
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 188483
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 33186
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 157973
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 195976
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 84431
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 166868
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 138446
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 198464
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 117366
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 121889
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 146932
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 149494
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 74516
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 155436
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 107792
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 182622
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 220372
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 134544
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 165480
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 105545
 
Une réalisation LSG Conseil.