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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Principles of Instruction II Jamie Clark 234
2 Making Instruction Explicit Jamie Clark 549
3 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 763
4 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 45966
5 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15837
6 Vérification de la compréhension Form@PEx 19143
7 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 18836
8 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 54312
9 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 48799
10 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 137719
11 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 102348
12 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 113072
13 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 120890
14 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 205135
15 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 183249
16 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 239863
17 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 50130
18 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 53126
19 Barak Rosenshine Form@PEx 47279
20 Principles of Instruction Barak Rosenshine 239580
21 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 45454
22 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 209186
23 Systematic Instruction Barak Rosenshine 240396
24 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 103302
25 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 220050
26 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 182236
27 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 261998
28 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 153157
29 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 153858
30 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 189040
31 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 193146
32 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 90087
33 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 197921
34 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 128522
35 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 220409
36 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 257617
37 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 164895
38 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 187255
39 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 123511
 
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