Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 155
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 32859
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10942
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 11394
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10826
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 50737
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 41472
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 133442
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 83254
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 97347
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 102536
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 174336
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 156840
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 203187
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 47282
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 49340
17 Barak Rosenshine Form@PEx 43536
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 204183
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 38719
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 174925
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 211526
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 91935
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 184238
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 152836
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 220939
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 130045
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 133622
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 162025
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 165393
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 80829
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 171090
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 115853
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 196568
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 234107
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 146096
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 173843
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 112533
 
Une réalisation LSG Conseil.