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Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.
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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Making Instruction Explicit Jamie Clark 146
2 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 352
3 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 36871
4 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 14548
5 Vérification de la compréhension Form@PEx 14866
6 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 14618
7 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 51169
8 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 43688
9 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 134839
10 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 88855
11 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 100507
12 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 107720
13 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 182910
14 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 164517
15 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 214951
16 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 48360
17 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 50705
18 Barak Rosenshine Form@PEx 45147
19 Principles of Instruction Barak Rosenshine 214123
20 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 40986
21 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 185828
22 Systematic Instruction Barak Rosenshine 220446
23 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 95481
24 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 194688
25 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 161268
26 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 233330
27 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 136971
28 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 139652
29 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 169682
30 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 174701
31 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 83757
32 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 179283
33 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 120619
34 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 203964
35 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 242473
36 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 152707
37 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 177767
38 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 117026
 
Une réalisation LSG Conseil.