Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 155
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 32857
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10939
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 11394
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10825
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 50736
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 41472
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 133442
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 83253
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 97344
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 102535
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 174335
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 156838
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 203185
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 47281
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 49339
17 Barak Rosenshine Form@PEx 43536
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 204181
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 38719
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 174925
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 211525
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 91933
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 184238
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 152835
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 220939
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 130045
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 133622
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 162025
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 165393
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 80828
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 171089
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 115852
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 196568
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 234105
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 146095
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 173842
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 112531
 
Une réalisation LSG Conseil.