Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 31644
2 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10046
3 Vérification de la compréhension Form@PEx 10698
4 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10131
5 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 49050
6 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 38935
7 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 131501
8 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 79695
9 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 94435
10 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 98367
11 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 167491
12 Research Based Strategies that all teachers should know Form@PEx 95541
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 150909
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 196273
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 45600
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 47721
17 Barak Rosenshine Form@PEx 42084
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 198482
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 36565
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 168901
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 204846
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 89002
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 177370
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 147176
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 212235
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 125017
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 128854
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 156017
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 158919
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 78094
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 164134
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 113089
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 190374
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 229608
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 142040
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 170448
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 110471
 
Une réalisation LSG Conseil.