Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 156
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 32861
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10945
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 11396
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10829
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 50740
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 41479
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 133442
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 83307
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 97348
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 102536
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 174336
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 156842
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 203203
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 47285
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 49342
17 Barak Rosenshine Form@PEx 43537
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 204219
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 38721
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 174939
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 211527
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 91946
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 184306
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 152842
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 220941
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 130045
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 133629
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 162042
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 165395
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 80831
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 171090
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 115857
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 196569
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 234107
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 146101
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 173845
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 112534
 
Une réalisation LSG Conseil.