Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’enseignement explicite : de quoi s'agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux 6109
2 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 10040
3 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 18727
4 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 65127
5 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 70197
6 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 79426
7 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 67294
8 What works best: 2020 update Form@PEx 40236
9 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 41232
10 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 33605
11 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 63786
12 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 51083
13 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 64120
14 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 38853
15 Le développement professionnel efficace Form@PEx 58359
16 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 51949
17 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 52936
18 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 92064
19 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 60833
20 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 51702
21 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 37925
22 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 38844
23 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 71268
24 Discipline et gestion de classe Form@PEx 41242
25 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 43205
26 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 46003
27 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 81351
28 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56735
29 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78482
30 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 37171
31 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 39100
32 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 47548
33 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 55829
34 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 55695
35 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 44920
36 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 49621
37 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 119841
38 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 44744
39 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 48537
40 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 65673
41 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 40026
42 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 49374
43 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 168245
44 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 35006
45 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 211910
46 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 44980
 
 
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