Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 7784
2 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 15531
3 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 60398
4 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 65384
5 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 75546
6 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 63104
7 What works best: 2020 update Form@PEx 36553
8 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 37570
9 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 29908
10 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 60012
11 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 47389
12 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 60801
13 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 35492
14 Le développement professionnel efficace Form@PEx 55097
15 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 48714
16 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 49656
17 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 88705
18 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 57346
19 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 48579
20 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 34977
21 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 35944
22 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 68031
23 Discipline et gestion de classe Form@PEx 38402
24 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 40389
25 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 43209
26 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78435
27 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 53469
28 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 75109
29 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 33929
30 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 36315
31 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 44187
32 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 52480
33 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 52248
34 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 41530
35 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 46498
36 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 116372
37 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 41709
38 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 45422
39 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 62408
40 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 36753
41 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 46084
42 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 160034
43 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 31813
44 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 200993
45 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 42027
 
 
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