Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’enseignement explicite : de quoi s'agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux 5460
2 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 9977
3 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 18632
4 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 64868
5 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 69907
6 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 79217
7 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 67068
8 What works best: 2020 update Form@PEx 40074
9 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 41076
10 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 33451
11 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 63650
12 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 50952
13 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 63937
14 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 38718
15 Le développement professionnel efficace Form@PEx 58247
16 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 51825
17 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 52823
18 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 91945
19 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 60698
20 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 51588
21 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 37810
22 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 38691
23 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 71039
24 Discipline et gestion de classe Form@PEx 41101
25 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 43062
26 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 45873
27 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 81216
28 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56593
29 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78341
30 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 37047
31 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 38963
32 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 47411
33 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 55695
34 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 55562
35 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 44791
36 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 49490
37 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 119700
38 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 44567
39 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 48381
40 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 65551
41 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 39896
42 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 49225
43 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 167959
44 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 34878
45 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 210924
46 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 44858
 
 
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