Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’enseignement explicite : de quoi s'agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux 6060
2 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 10040
3 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 18724
4 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 65118
5 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 70187
6 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 79421
7 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 67287
8 What works best: 2020 update Form@PEx 40233
9 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 41226
10 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 33601
11 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 63786
12 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 51080
13 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 64115
14 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 38850
15 Le développement professionnel efficace Form@PEx 58356
16 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 51949
17 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 52934
18 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 92064
19 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 60828
20 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 51699
21 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 37923
22 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 38839
23 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 71219
24 Discipline et gestion de classe Form@PEx 41239
25 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 43203
26 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 46000
27 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 81347
28 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56734
29 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78477
30 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 37167
31 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 39096
32 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 47547
33 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 55827
34 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 55693
35 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 44916
36 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 49620
37 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 119838
38 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 44707
39 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 48531
40 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 65671
41 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 40023
42 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 49373
43 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 168244
44 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 35001
45 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 211757
46 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 44977
 
 
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