Études

Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 8009
2 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 16130
3 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 61120
4 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 66076
5 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 76139
6 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 63777
7 What works best: 2020 update Form@PEx 37146
8 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 38141
9 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 30472
10 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 60567
11 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 47931
12 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 61034
13 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 36034
14 Le développement professionnel efficace Form@PEx 55637
15 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 49239
16 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 50191
17 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 89264
18 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 57916
19 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 48989
20 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 35201
21 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 36147
22 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 68257
23 Discipline et gestion de classe Form@PEx 38604
24 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 40603
25 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 43415
26 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78647
27 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 54013
28 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 75657
29 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 34453
30 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 36531
31 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 44731
32 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 53027
33 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 52786
34 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 42058
35 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 46712
36 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 116934
37 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 41919
38 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 45640
39 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 62945
40 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 37282
41 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 46615
42 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 160874
43 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 32346
44 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 201687
45 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 42249
 
 
Une réalisation LSG Conseil.