Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 34
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 31922
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 10155
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 10775
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 10201
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 49164
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 39189
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 131657
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 79935
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 94816
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 98922
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 168333
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 151692
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 197159
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 45695
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 47790
17 Barak Rosenshine Form@PEx 42190
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 199360
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 36683
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 169542
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 205743
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 89264
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 178026
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 147826
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 212874
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 125539
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 129199
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 156495
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 159566
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 78374
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 164633
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 113346
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 190918
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 230125
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 142549
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 170758
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 110664
 
Une réalisation LSG Conseil.