Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 235
2 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 34591
3 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 12411
4 Vérification de la compréhension Form@PEx 12859
5 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 12306
6 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 51013
7 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 42567
8 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 133982
9 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 86121
10 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 98804
11 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 105026
12 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 178701
13 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 160638
14 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 208928
15 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 47709
16 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 49835
17 Barak Rosenshine Form@PEx 44131
18 Principles of Instruction Barak Rosenshine 209281
19 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 39670
20 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 180612
21 Systematic Instruction Barak Rosenshine 215949
22 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 93670
23 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 189602
24 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 157216
25 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 227275
26 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 133540
27 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 136774
28 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 166090
29 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 170023
30 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 82128
31 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 175294
32 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 118012
33 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 200454
34 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 238123
35 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 149468
36 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 175650
37 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 114519
 
Une réalisation LSG Conseil.