Antagonismes

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Nuancer, pas vraiment ; noircir à dessein, certainement ! Steve Bissonnette, Clermont Gauthier, Jérôme St-Amand 1087
2 De nouveaux signaux d'alerte sur l'enseignement de la lecture en CP CSEN 1120
3 « L'élève doit-il apprendre par lui-même ou doit-il être instruit ? » Matthieu Lahaye 53956
4 Splendeur et décadence du constructivisme en éducation Didier Goudeseune 53906
5 Thèse sur la pédagogie Montessori Philippine Courtier 47230
6 De l'absurdité des compétences générales Didier Goudeseune 59227
7 Constructivisme : le musée Form@PEx 97094
8 Constructivisme pédagogique Form@PEx 132607
9 L'injonction à « enseigner plus explicitement » n'est pas conforme à l'enseignement explicite de Rosenshine Steve Bissonnette, Marie Bocquillon et Clermont Gauthier 72239
10 Les enfants des milieux socio-économiques défavorisés sont-ils massivement condamnés à l'échec scolaire ? Steve Bissonnette et Christian Boyer 42585
11 Enseignement Explicite ou "Enseigner plus explicitement" Céline Guilmois 57399
12 5 conceptions erronées courantes sur l'apprentissage Greg Ashman (trad. Françoise Appy) 44325
13 Les échecs du constructivisme pédagogique Form@PEx 114787
14 Constructivisme vs Explicite Form@PEx 187771
15 Paul Kirschner : « La pédagogie constructiviste est comme un zombie qui refuse de mourir. » Paul A. Kirschner 62382
16 Les pédagogies innovantes : heurts et malheurs Sébastien Duffort 84028
17 Faut-il renoncer aux pédagogies actives ? Olivier Mottint 83890
18 Entretien avec John Sweller Traduction : Françoise Appy 101848
19 Dépasser les “guerres” pédagogiques ? Maryse Bianco 93655
20 Comment reconnaître l’authentique Enseignement Explicite ? Françoise Appy 98634
21 Enseignement Explicite vs Constructivisme Bernard Appy 106593
22 Schéma : constructivisme / enseignement explicite Bernard Appy 100390
23 L’école à l’ère des technologies de l’information : un peu de prudence, svp ! L'INFOrm@teur 94731
24 Pourquoi le constructivisme est-il devenu « le » discours dominant en éducation ? Clermont Gauthier et Anthony Cerqua 94354
25 Enseignement explicite ≠ Enseignement traditionnel Françoise Appy 74220
26 IFÉ : Assises de l’Éducation prioritaire 2013 Form@PEx 67097
27 Faire la classe à l'endroit ou à l'envers ? Steve Bissonnette et Clermont Gauthier 72548
28 La revue Vie pédagogique : un discours à sens unique ! Steve Bissonnette, Normand Péladeau, Clermont Gauthier 44113
29 Vidéo : La nécessaire révolution de l'enseignement des mathématiques (Barry Gareluck) Françoise Appy 54386
30 À l'origine des neuromythes Françoise Appy 46616
31 Les mythes pédagogiques Françoise Appy 67245
32 Tableau synthétique : L'enseignement traditionnel Françoise Appy 81883
33 Livre : La guerre des écoles (Gérald Boutin) Bernard Appy 88562
34 Les caractéristiques des enseignants efficaces : réponse à Vincent Carette Steve Bissonnette 61787
35 L'école bloquée sous le feu des idéologies Maurice Tardif 57057
36 Et la créativité ? - Le point sur la recherche en sciences cognitives sur la créativité : la fin d’un mythe Françoise Appy 57729
37 Controverse - Enseignants efficaces et pédagogie “explicite” : et si l'évaluation altérait l'appréciation ? Form@PEx 67333
38 Enseignement explicite, enseignement traditionnel, enseignement par objectifs Daniel Amédro 70318
39 Naturalisme et apprentissages scolaires : une impossible concomitance Françoise Appy 66977
40 Le formalisme en pédagogie Françoise Appy 100626
41 Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées - Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Mario Richard 90063
42 Bourdieu et l’enseignement explicite Bernard Appy 79406
43 Au-delà des théories pédagogiques à la mode : les recherches scientifiques en éducation Mario Richard, Clermont Gauthier, Steve Bissonnette 59570
44 Qu'adviendrait-il si en médecine on avait les mêmes débats qu'en pédagogie ? (Diane Ravitch) Françoise Appy 61994
45 De bonnes raisons de résister à la réforme de l'éducation au Québec Clermont Gauthier 81653
46 Quels sont les effets de la pédagogie différenciée sur la réussite des élèves ? Une analyse de recherches Véronique Jobin et Clermont Gauthier 83088
47 Pour une pédagogie explicite (entretien avec Bernard Lahire) Form@PEx 73575
48 Terminologie de l'enseignement Form@PEx 54547
49 Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching Paul A. Kirschner, John Sweller et Richard E. Clark 65417
50 Fausses représentations : qui omet quoi ? - Une réplique à Serge Pouts-Lajus Mario Richard et Steve Bissonnette 59493
 
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