Barak Rosenshine

Barak Rosenshine

Barak Rosenshine est le “père” de l’Enseignement Explicite.


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# Titre de l'article Auteur Clics
1 Making Instruction Explicit Jamie Clark 305
2 Research based strategies that all teachers should know Form@PEx 524
3 La science cognitive et les principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 39715
4 Rosenshine's 10 Principles of Effective Instruction Form@PEx 15210
5 Vérification de la compréhension Form@PEx 15592
6 Les 10 principes d'instruction de Rosenshine Form@PEx 15472
7 Rosenshine's Principles of Instruction Paul Foster 52606
8 Infographie : Les principes d'un enseignement efficace Form@PEx 46593
9 Explicit Instruction - A model elaborated from research on classroom instruction and validated by research on human cognitive processing Barak Rosenshine 136502
10 Livre : Rosenshine's Principles in Action (Tom Sherrington) Form@PEx 95179
11 Infographie : Principles of Instruction Tom Sherrington 106111
12 Infographie : Five Meanings of Direct Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 114079
13 Barak Rosenshine, le “père” de l'Enseignement Explicite Françoise Appy 193499
14 Infographie : The Principles of Instruction Ben Gordon et Oliver Caviglioli 173522
15 Principes d'enseignement Barak Rosenshine 226626
16 Conseils pour mettre en œuvre un enseignement explicite dans sa classe Form@PEx 49487
17 Diaporama : Les 17 principes pour un enseignement efficace Françoise Appy 52106
18 Barak Rosenshine Form@PEx 46360
19 Principles of Instruction Barak Rosenshine 226237
20 What About Curriculum Effects? Barak Rosenshine 43266
21 Five Meanings of Direct Instruction Barak Rosenshine 196876
22 Systematic Instruction Barak Rosenshine 230428
23 Reciprocal Teaching Barak Rosenshine 99522
24 What Characterizes an Effective Teacher? an exclusive interview with Barak Rosenshine Propos recueillis par George A. Clowes 206462
25 Vidéo : Making Instruction Explicit Barak Rosenshine 171183
26 Converging Findings on Classroom Instruction Barak Rosenshine 247132
27 Book Review - The Academic Achievement Challenge: What Really Works in the Classroom? (Jeanne Chall) Barak Rosenshine 144867
28 Advances in Research on Instruction Barak Rosenshine 146887
29 The Case for Explicit, Teacher-led, Cognitive Strategy Instruction Barak Rosenshine 179209
30 Teaching Students to Generate Questions: A Review of the Intervention Studies Barak Rosenshine, Carla Meister et Saul Chapman 184058
31 Reciprocal Teaching: A Review of the Research Barak Rosenshine et Carla Meister 87352
32 Reciprocal Teaching: A review of 19 experimental studies Barak Rosenshine et Carla E. Meister 188837
33 The Use of Scaffolds for Teaching Higher-Level Cognitive Strategies Barak Rosenshine et Carla Meister 124628
34 Synthesis of Research on Explicit Teaching Barak Rosenshine 212468
35 Teaching Functions Barak Rosenshine et Robert Stevens 250083
36 Vers un enseignement efficace des matières structurées - Un modèle d'action inspiré par le bilan des recherches processus-produit Barak Rosenshine 158924
37 Teaching Functions in Instructional Programs Barak Rosenshine 182619
38 Recent Research on Teaching Behaviors and Student Achievement Barak Rosenshine 120247
 
Une réalisation LSG Conseil.