Études

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# Titre de l'article Auteur Clics
1 L’enseignement explicite : de quoi s'agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Pascal Bressoux 6289
2 Some Critical Thoughts about Critical and Creative Thinking John Sweller 10058
3 L’efficacité des interventions en mathématiques Julie Cattini, Anne Lafay 18757
4 Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? Marie Bocquillon et autres 65186
5 Pour révolutionner la formation à l’enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Marie Bocquillon 70268
6 Le rôle du développement professionnel dans la mise en œuvre du modèle de la réponse à l’intervention Mario Richard 79489
7 Un modèle de réponse à l'intervention (Ràl) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) Steve Bissonnette et autres 67365
8 What works best: 2020 update Form@PEx 40283
9 Use Explicit Instruction C. Hughes, P. Riccomini, and J. Morris 41285
10 Instruire ou étourdir les élèves ? - Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement » Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Marie Bocquillon 33646
11 Travaux produits à l'Université de Mons Form@PEx 63822
12 L'enseignement explicite une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon 51129
13 L’enseignement explicite : une stratégie d’enseignement efficace en lecture, en écriture et en mathématiques, pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc 64162
14 Comment planifier l'organisation des apprentissages ? Clermont Gauthier 38896
15 Le développement professionnel efficace Form@PEx 58392
16 Efficacité de l'enseignement : l'exemple de l'enseignement explicite Céline Clément 51984
17 Les recherches sur l’enseignement efficace en bref Marie Bocquillon 52975
18 L'Enseignement Explicite dans les études et les rapports Form@PEx 92104
19 Principes de l'enseignement direct ou explicite Maryse Bianco 60871
20 Enseignement efficace en milieu universitaire ? Steve Bissonnette et Jacinthe Tardif 51740
21 L’enseignement explicite peut-il convenir au collégial ? Caroline Boucher et Germain Bouffard 37965
22 Sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement Gerald E. Ledford, Barry Gerhart et Meiyu Fang 38881
23 L'enseignement explicite, une approche structurée pour faciliter l'apprentissage des compétences Gustave Tagne et Clermont Gauthier 71327
24 Discipline et gestion de classe Form@PEx 41275
25 Recueil de pratiques des directions d’écoles secondaires favorisant la réussite des élèves Pierre Collerette, Daniel Pelletier et Gilles Turcotte 43245
26 Exploring the Foundations of Explicit Instruction Anita L. Archer et Charles A. Hughes 46036
27 Les connaissances inflexibles : première étape vers l'expertise Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 81394
28 La pratique conduit à la perfection - mais seulement si vous pratiquez au-delà du point de perfection Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 56773
29 La pensée critique - Pourquoi est-elle si difficile à enseigner ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 78531
30 Comment gérer les classes difficiles ? Jean-Claude Richoz 37213
31 Demandez aux scientifiques cognitivistes : Est-ce que les apprenants visuels, auditifs, et kinesthésiques ont besoin d’un enseignement visuel, auditif et kinesthésique ? Daniel T. Willingham (trad. Françoise Appy) 39155
32 Stimuler la réussite par des messages de motivation Carol Dweck (trad. Françoise Appy) 47578
33 Passer du paradigme de l'enseignement au paradigme de l'apprentissage - Les effets néfastes d'un slogan ! Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 55875
34 La démarche d’enseignement explicite (IEN Bonneville) Form@PEx 55728
35 L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis Clermont Gauthier 44960
36 Note de synthèse : Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier 49660
37 Les trois phases du processus d'apprentissage Steve Bissonnette et Mario Richard 119898
38 Vers l’école de la réussite… Mario Richard, Steve Bissonnette, Clermont Gauthier 44787
39 Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés - Une revue de littérature Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette, Mario Richard 48581
40 Qualité de l'enseignement et qualité de l'éducation - Revue des résultats de recherche Clermont Gauthier et Martial Dembélé 65724
41 Écoles efficaces et réussite scolaire des élèves à risques - Un état de la recherche Clermont Gauthier, Steve Bissonnette et Mario Richard 40060
42 Pédagogies et écoles efficaces dans les pays développés et en développement - Une revue de littérature Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Mario Richard, Francis Djibo 49408
43 Comment construire des compétences en classe ? Mario Richard et Steve Bissonnette 168320
44 Why Education Experts Resist Effective Practices Douglas Carnine 35043
45 Schéhérazade ou comment faire de l'effet en enseignant Clermont Gauthier et Stéphane Martineau 213282
46 Qu'est-ce qui aide l'élève à apprendre ? Margaret Wang, Geneva Haertel, Herbert Walberg 45023
 
 
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